一起反抗不受教的軟體教育

我們身處在這電腦網路資訊爆炸的科技時代,
軟體的應用技能的自由,就等於生存競爭與未來發展的能力。
婉惜的是,在我們尚未習得軟體應用技能來謀生之前,
台灣的教育就輸在商業軟體給教育畫的起跑線上了。
 
商業軟體有他們的價值,值得尊敬。
從政府到人民當然也都尊重商業軟體的商業價值。
但,實在是不需尊重到尊循…。
 
商業軟體網路化的資本帝國,已一個接一個的誕生。 
商業軟體使用者,變成網路佃戶與寄生宿主的時代已經來臨。
不論你之前對商業軟件多麼的駕輕就熟,
以後沒有信用卡、電子錢包,沒有收入,擔不起商業軟體的月租金,
就將再也無法用得起商業軟體來自學自修養家糊口了。(註1)
 
商業軟體的商業機制,完全制肘了政府與教育的體系,
從公文文件,到小孩作業,到人民就業,使用軟體自由的權力都被剝奪。
當今商業軟體的勢力,甚至大到能箝制創作者的創作與創作資產。
包括限制使用者怎麼稱呼它的工具;如A do be photo shop (註2)。 
 
我們是不是賦予了商業軟體太過的權利、權力與權益?
反而讓我們尚失了選擇使用軟體的權利、權力與權益!
 
人們必須擁有選擇使用開源軟體或購買商用軟體使用的自由。
政府更應該導引人民選擇使用開源軟體作為教育的基礎平台。
 
要讓學習不被商業軟體綁架,就必需讓商業軟體退出校園。
因為商業軟體的商業操作,已嚴重妨礙了學生的受教權與未來發展權。
現在的畢業生離開校園後,除了背負著沉重的學貸外,
在未有工作及金錢收如前,竟然就得開始繳租金給軟體公司了。
這種教授商業軟體的教育方向,實是非常荒謬錯誤的可怕。 
 
問題不在於工具軟體免不免費,收不收費問題。
問題核心是在於軟體是否開放原始碼(開源)的問題。
因為學校教授的軟體開源與否,與學生畢業後的未來發展是密不可分的。
是學生與人們能無負擔的自修學習、共創共享精進實力的關鍵。
學生能不能完全掌握住所學習使用的未來謀生軟體,
在未來的十年、二十年、五十年後,
進可攻,使用商業軟體。
退可守,使用開源軟體。
自由無負擔的順利開啟自己的資產。
就要完全依賴軟體的開源程度。
(請參考”誰該對數位藝術家的作品負責?” http://awarelism.com/awarelism/?p=3195)
 
自由軟體的開源精神,才是學校教育應該遵循的方向。
讓學習及使用軟體的自由,回到學生與每個人的手上。
讓人們在最初階段,就能得到最起碼的學習進修與謀生未來的基本工具。
因為,學習不自由,技能就不自由。
技能不自由,工作選擇更不會自由。
那麼未來的事業生涯,就更不可能有發展上的自由。
 
一起反抗不受教的軟體教育。
Awarelism_mw_to_google_2015032892
(註1)
 
(註2)

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